A proposito di SUPERFICIE (e non della sua misura cioè dell'AREA che tratteremo diffusamente in classe 5) leggere e completare le pag. 386 e 387 del nostro libro di matematica.
(Nel video ho usato una formula un po' vecchiotta per calcolare il perimetro del trapezio
P = bM + bm + l1 + l2
vi consiglio però di indicare invece B per base maggiore e b per la base minore)
Ho preparato i poligoni del video con l’app per iPad GEOBOARD, molto carina, ve la consiglio. Per Android sono presenti cercando lo stesso nome app simili.
TABELLA riassuntiva
(Ricordo che come sempre non è necessario stampare, è sufficiente o lavorare in digitale su Acrobat o copiare la tabella e crocettare indicando quadrilatero 1, quadrilatero 2 ... senza disegnarli)
In questo esercizio uso lo stampatello maiuscolo per scrivere
Ritaglia la scheda con le figure se la puoi stampare, altrimenti disegnale tu con l'aiuto di qualcuno, perchè devono essere abbastanza precise come forme, quindi piegale in modo da ottenere parti simmetriche uguali (vedi pagine del quaderno sotto), quindi nelle piegature con un righello traccia delle rette rosse, saranno gli assi di simmetria!
,
(Nell'ultimo caso, il triangolo è un triangolo equilatero, gli assi di simmetria saranno dunque 3)
Prova infine a disegnare un cerchio, puoi usare un barattolo se non hai il compasso e tracciare il contorno della base su un foglio, quindi ricerca gli assi di simmetria... quanti saranno secondo te?
COSTRUIAMO DEI QUADRILATERI: figure geometriche con 4 lati e 4 angoli.
Per fare il seguente lavoro occorrono delle strisce di carta ( meglio se ritagliate con una taglierina) in colori diversi, la regola fondamentale è che i lati della stessa lunghezza siano anche
